“學(xue)然后知(zhi)(zhi)不足，教(jiao)(jiao)然后知(zhi)(zhi)困。”老師(shi)們抓住機會，針對(dui)自(zi)己平時教(jiao)(jiao)學(xue)中的困惑積極(ji)探討(tao)，這不僅是(shi)一次研討(tao)，更是(shi)一種碰撞、一種交(jiao)流、一種學(xue)習、亦是(shi)一種引(yin)領。仰高(gao)篤行，知(zhi)(zhi)新致遠，有效地(di)促進了(le)教(jiao)(jiao)師(shi)的教(jiao)(jiao)學(xue)積極(ji)性(xing)，更新了(le)教(jiao)(jiao)師(shi)的教(jiao)(jiao)育理念，也為教(jiao)(jiao)師(shi)的專業化(hua)成長指明了(le)方向！
一次硏修就是一次成長，“教”以潛心，“研”以致遠，在新課程理念、新課標要求的背景下，我們會在教研之路上砥礪前行、大膽創新，深化課程主題意義、落實勞動教育核心素養，為教育賦能！教無涯，研無盡，研前有準備,研中有碰撞,研后有思考。我們的老師一定會在教學專業化的道路上越走越遠，教育之花會愈發燦爛！