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教學研修

“學(xue)然后(hou)知不足(zu),教然后(hou)知困。”老師(shi)(shi)們抓(zhua)住機會,針(zhen)對自己平(ping)時教學(xue)中的困惑積極探討(tao),這不僅是一(yi)(yi)次(ci)研討(tao),更是一(yi)(yi)種碰撞、一(yi)(yi)種交流、一(yi)(yi)種學(xue)習、亦(yi)是一(yi)(yi)種引領(ling)。仰高篤行,知新致(zhi)遠,有(you)效地促(cu)進了(le)教師(shi)(shi)的教學(xue)積極性,更新了(le)教師(shi)(shi)的教育(yu)理念,也為教師(shi)(shi)的專(zhuan)業化(hua)成長指明了(le)方向!


一次硏修就是一次成長,“教”以潛心,“研”以致遠,在新課程理念、新課標要求的背景下,我們會在教研之路上砥礪前行、大膽創新,深化課程主題意義、落實勞動教育核心素養,為教育賦能!教無涯,研無盡,研前有準備,研中有碰撞,研后有思考。我們的老師一定會在教學專業化的道路上越走越遠,教育之花會愈發燦爛!