“學(xue)(xue)然(ran)后(hou)知不足，教(jiao)然(ran)后(hou)知困。”老師們抓住機會，針對自己平時教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)的困惑積極探(tan)討，這不僅是一(yi)(yi)次研討，更是一(yi)(yi)種碰撞(zhuang)、一(yi)(yi)種交流、一(yi)(yi)種學(xue)(xue)習(xi)、亦是一(yi)(yi)種引(yin)領。仰高篤行，知新致遠，有(you)效地促進了(le)教(jiao)師的教(jiao)學(xue)(xue)積極性，更新了(le)教(jiao)師的教(jiao)育理念，也為教(jiao)師的專業化(hua)成長指明了(le)方向(xiang)！
一次硏修就是一次成長，“教”以潛心，“研”以致遠，在新課程理念、新課標要求的背景下，我們會在教研之路上砥礪前行、大膽創新，深化課程主題意義、落實勞動教育核心素養，為教育賦能！教無涯，研無盡，研前有準備,研中有碰撞,研后有思考。我們的老師一定會在教學專業化的道路上越走越遠，教育之花會愈發燦爛！