“學(xue)然后知(zhi)不足，教(jiao)然后知(zhi)困。”老師們抓住機(ji)會，針(zhen)對自己(ji)平時教(jiao)學(xue)中的(de)困惑(huo)積極(ji)探討，這不僅是一(yi)次研討，更是一(yi)種碰(peng)撞、一(yi)種交(jiao)流、一(yi)種學(xue)習、亦是一(yi)種引領。仰高(gao)篤行，知(zhi)新(xin)致(zhi)遠，有效地促進了教(jiao)師的(de)教(jiao)學(xue)積極(ji)性，更新(xin)了教(jiao)師的(de)教(jiao)育理念，也為教(jiao)師的(de)專業(ye)化成長指明了方向！
一次硏修就是一次成長，“教”以潛心，“研”以致遠，在新課程理念、新課標要求的背景下，我們會在教研之路上砥礪前行、大膽創新，深化課程主題意義、落實勞動教育核心素養，為教育賦能！教無涯，研無盡，研前有準備,研中有碰撞,研后有思考。我們的老師一定會在教學專業化的道路上越走越遠，教育之花會愈發燦爛！