“學然后知(zhi)不(bu)(bu)足(zu)，教(jiao)然后知(zhi)困。”老(lao)師(shi)們抓住機會(hui)，針對自己平時教(jiao)學中的困惑積極(ji)探討(tao)，這不(bu)(bu)僅(jin)是(shi)一次(ci)研討(tao)，更是(shi)一種碰撞(zhuang)、一種交流、一種學習、亦是(shi)一種引領。仰高篤(du)行，知(zhi)新(xin)致遠(yuan)，有效地促進了(le)(le)教(jiao)師(shi)的教(jiao)學積極(ji)性，更新(xin)了(le)(le)教(jiao)師(shi)的教(jiao)育理念，也為(wei)教(jiao)師(shi)的專業(ye)化成長(chang)指明了(le)(le)方向(xiang)！
一次硏修就是一次成長，“教”以潛心，“研”以致遠，在新課程理念、新課標要求的背景下，我們會在教研之路上砥礪前行、大膽創新，深化課程主題意義、落實勞動教育核心素養，為教育賦能！教無涯，研無盡，研前有準備,研中有碰撞,研后有思考。我們的老師一定會在教學專業化的道路上越走越遠，教育之花會愈發燦爛！