“學然后知(zhi)不(bu)(bu)足(zu),教(jiao)然后知(zhi)困。”老(lao)師(shi)們抓住機會(hui),針對自己平時教(jiao)學中的困惑積極(ji)探討(tao),這不(bu)(bu)僅(jin)是(shi)一次(ci)研討(tao),更是(shi)一種碰撞(zhuang)、一種交流、一種學習、亦是(shi)一種引領。仰高篤(du)行,知(zhi)新(xin)致遠(yuan),有效地促進了(le)(le)教(jiao)師(shi)的教(jiao)學積極(ji)性,更新(xin)了(le)(le)教(jiao)師(shi)的教(jiao)育理念,也為(wei)教(jiao)師(shi)的專業(ye)化成長(chang)指明了(le)(le)方向(xiang)!
一次硏修就是一次成長,“教”以潛心,“研”以致遠,在新課程理念、新課標要求的背景下,我們會在教研之路上砥礪前行、大膽創新,深化課程主題意義、落實勞動教育核心素養,為教育賦能!教無涯,研無盡,研前有準備,研中有碰撞,研后有思考。我們的老師一定會在教學專業化的道路上越走越遠,教育之花會愈發燦爛!