“學(xue)然后(hou)知不足，教(jiao)然后(hou)知困。”老(lao)師們抓住機(ji)會，針對自(zi)己平時教(jiao)學(xue)中的困惑積(ji)極(ji)探(tan)討，這(zhe)不僅(jin)是(shi)(shi)一次研(yan)討，更是(shi)(shi)一種(zhong)碰撞、一種(zhong)交流、一種(zhong)學(xue)習(xi)、亦是(shi)(shi)一種(zhong)引領。仰高(gao)篤行，知新致遠，有效地促(cu)進(jin)了教(jiao)師的教(jiao)學(xue)積(ji)極(ji)性，更新了教(jiao)師的教(jiao)育理念，也為教(jiao)師的專業(ye)化成長指(zhi)明了方向！
一次硏修就是一次成長，“教”以潛心，“研”以致遠，在新課程理念、新課標要求的背景下，我們會在教研之路上砥礪前行、大膽創新，深化課程主題意義、落實勞動教育核心素養，為教育賦能！教無涯，研無盡，研前有準備,研中有碰撞,研后有思考。我們的老師一定會在教學專業化的道路上越走越遠，教育之花會愈發燦爛！