“學(xue)然后(hou)知不足,教(jiao)然后(hou)知困。”老(lao)師們抓住機(ji)會,針對自(zi)己平時教(jiao)學(xue)中的困惑積(ji)極(ji)探(tan)討,這(zhe)不僅(jin)是(shi)(shi)一次研(yan)討,更是(shi)(shi)一種(zhong)碰撞、一種(zhong)交流、一種(zhong)學(xue)習(xi)、亦是(shi)(shi)一種(zhong)引領。仰高(gao)篤行,知新致遠,有效地促(cu)進(jin)了教(jiao)師的教(jiao)學(xue)積(ji)極(ji)性,更新了教(jiao)師的教(jiao)育理念,也為教(jiao)師的專業(ye)化成長指(zhi)明了方向!
一次硏修就是一次成長,“教”以潛心,“研”以致遠,在新課程理念、新課標要求的背景下,我們會在教研之路上砥礪前行、大膽創新,深化課程主題意義、落實勞動教育核心素養,為教育賦能!教無涯,研無盡,研前有準備,研中有碰撞,研后有思考。我們的老師一定會在教學專業化的道路上越走越遠,教育之花會愈發燦爛!