尚斌(bin)人(ren)不忘“勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)育(yu)(yu)(yu)人(ren)，成就幸福(fu)”的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)初心；牢記“為(wei)黨育(yu)(yu)(yu)人(ren)，為(wei)國育(yu)(yu)(yu)才”的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)使命，確(que)立(li)了“幸福(fu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”的(de)辦(ban)學愿景，積極開發勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)課(ke)程，目前已有(you)覆蓋日常生(sheng)(sheng)活勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)、生(sheng)(sheng)產勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)和服(fu)務(wu)型勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)三大(da)任務(wu)群，涉及勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)思政、勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)文化(hua)、清潔衛生(sheng)(sheng)、整(zheng)理收納、種植、烹(peng)飪、剪紙、折紙、草(cao)編、泥塑(su)、無人(ren)機(ji)以及服(fu)務(wu)型勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)等(deng)諸多方面，共60多節(jie)課(ke)程；其中特色課(ke)程20余節(jie)，精品課(ke)程十多節(jie)，力求讓學生(sheng)(sheng)在出力流汗的(de)勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)研學實踐中感(gan)受學習(xi)的(de)樂(le)趣，品味勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)的(de)韻(yun)味，提升勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)素(su)養，在回味無窮的(de)勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)時光中拔節(jie)生(sheng)(sheng)長(chang)，成長(chang)為(wei)德(de)智體美(mei)勞(lao)(lao)(lao)(lao)全面發展(zhan)的(de)社會(hui)主(zhu)義建設者和接班人(ren)。

教(jiao)師萬不可照本宣(xuan)科地直(zhi)接(jie)灌輸知識，而(er)應高度重(zhong)視和學生(sheng)的有(you)效交流溝通，才(cai)會激發(fa)學生(sheng)的積極(ji)性，促進師生(sheng)共同進步發(fa)展(zhan)。

“學(xue)(xue)而不思則罔，思而不學(xue)(xue)則殆”，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)也(ye)向(xiang)來如此(ci)(ci)。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)與教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)是相(xiang)輔(fu)相(xiang)成的(de)(de)關(guan)系，教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)是教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)基礎，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)是教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)的(de)(de)目的(de)(de)，教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)是為了教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)作好準備(bei)，而教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)又是教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)經驗(yan)總結，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)是核心，教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)是靈(ling)魂(hun)，在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實施過(guo)程中，二者(zhe)相(xiang)互依存。因此(ci)(ci)，尚斌文(wen)化勞動實踐基地堅持定期(qi)舉行課(ke)題研(yan)(yan)(yan)討(tao)活動，一貫(guan)要求要“以研(yan)(yan)(yan)促教(jiao)(jiao)，教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)相(xiang)長”，來提高教(jiao)(jiao)師們的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)素質及職業素養(yang)。